光阴是案头缓缓晕染的墨色，将杨湖镇一群因书画结缘者的平淡日子，酿成了时光里的“文化神话”。这里既有远道而来的顶级支援——著名学者张玉树、著名书画家何保治在“书画之乡”成立之初便躬身指导，国家级名家与省级骨干接续助力，也有本土力量的薪火相传，更有扎根乡土的实践坚守，胡廷德从筹备阶段便全力参与，杨多福等青年一代崭露头角，安静老师的创意追求更让这份墨香添了几分时代新意，在多方合力下，“书画之乡”的荣光愈发璀璨。

“书画之乡”的火种，最初由两位大家亲手点燃。著名学者张玉树深知文化传承对乡村的意义，在项目筹备阶段便多次奔赴杨湖镇，从书画文化的历史脉络梳理，到传承体系的顶层设计，都给出专业建议——他不仅为乡亲们讲解传统书画中蕴含的人文精神，还指导梳理本土书画资源，帮助挖掘樊振鹏等老前辈的艺术遗产，为传承奠定文化根基。著名书画家何保治则以技艺为钥，在成立初期的公益课堂上，现场示范楷书的端庄、行书的灵动，逐字拆解笔法精髓，还带来自己的书画作品供大家临摹，用精湛技艺点燃村民的学习热情，更牵头联系周边地区的艺术资源，为“书画之乡”搭建起最初的交流桥梁。两位大家的指导与助力，如同为萌芽的“书画之乡”浇下第一捧清泉，让传承的种子得以顺利生根。

国家级著名教授、书法家杜继双，始终心系杨湖镇的书画传承，在张玉树、何保治奠定的基础上，每回都协同好友张校中教授一同奔赴。杜继双以深厚的书法造诣点拨创作者的格局，从笔法的轻重转折到神韵的凝练，从作品的文化内涵到创作的思想表达，毫无保留地倾囊相授；张校中则深耕书画教育细节，针对本地学员的基础差异，手把手帮大家优化课程设计，让教学更贴合实际需求。省级著名书法家魏敬超先生，从不辞辛劳的奔波中寻得传承乐趣，每次到来都蘸墨示范，在起笔、行笔、收笔间，点拨书法里的气韵风骨，让学员们直观感受笔墨间的精神力量。知名书画家侯鸿钧先生以精湛笔功为钥，逐字讲解笔法的藏、露、提、按，将复杂的技法拆解成易懂的要点；书画家洪青先生带着灵动画技而来，教大家从乡村山水的晨雾暮霭、草木枯荣中捕捉灵动，让画作更具乡土温度。

北京御翰林书画院院长赵以宝先生，特意从京城跨越千里赶来，不仅带来高端书画资源，为学员们搭建与全国名家交流的桥梁，还为“书画之乡”的建设出谋划策，推动搭建全国性交流平台，让杨湖镇的书画走出乡土、走向更广阔的舞台。教育部书画等级考试安徽管理办公室推广部部长刘峥嵘，全力支持杨湖镇书画教育发展，深知乡亲们和孩子们赴外地考级的不便，特意将考点设在颍上县杨湖镇中心小学，让大家在家门口就能参加专业考级，为本地书画学习注入强劲动力。

镇文化站站长胡萍、老年学校校长叶士超，更是本地书画传承的“后勤兵”与“推动者”。胡萍主动协调活动场地，积极宣传推广本土书画成果，让更多人知晓杨湖镇的墨香故事；叶士超在老年学校里大力推行书法课程，还每逢春节、中秋等佳节组织书画笔会，让老年群体在笔墨挥洒间感受艺术乐趣，为“书画之乡”增添了别样的银发活力。如今，杨湖“书画之乡”的建设更得到多方权威认可——中国硬笔书法协会、安徽省硬笔书法家协会、中国楹联学会、中国文旅部乡土艺术发展中心、文旅部人才数据库、中国东方文化研究会，以及省、市、县各级书法家协会，均对这片土地上的书画传承给予关注与青睐，让这份乡土墨香拥有了更广阔的展示平台。

本土力量的薪火相传，更是“书画之乡”生生不息的根基。杨湖籍书法教授郑立军，虽在外深耕教学，却始终牵挂家乡的书画事业，常寄回书法教材，通过线上方式远程指导学员创作，还牵头联系外地艺术资源，为家乡书画发展牵线搭桥。老一辈书法家王政、熊康胜、费保华、高碧九，凭着对书画的毕生热爱，主动当起“义务导师”，在简陋的画室里手把手教村民握笔姿势，在村口的文化长廊下逐幅点评作品，用岁月沉淀的技艺点亮家乡的墨香。

杨多福是这片墨香土地上崭露头角的青年力量。作为土生土长的杨湖人，他早年偶然在老屋画室看到硬笔书法作品，便对这门艺术着了迷，从此踏上自学之路——起初在废旧作业本上反复练习横、竖、撇、捺，琢磨字体结构，后来在王新元的点拨下，开始系统钻研硬笔书法的章法布局，常常抱着字帖练到深夜，指尖磨出茧子也不停歇。近年来，他带着杨湖书画的乡土底气走出乡村，接连征战各类硬笔书法赛事：在“全国青少年硬笔书法大赛”中获青年组二等奖，在“安徽省硬笔书法展”中跻身前十，还在“长三角乡土书画邀请赛”里拿下硬笔类金奖。每次获奖归来，他都会把证书和作品带回老屋画室，供学弟学妹们参考，还主动开设“青年硬笔小课堂”，利用周末教村里的年轻人和学生写硬笔，把赛事里学到的技巧毫无保留地分享出去，成了“书画之乡”里最受欢迎的“青年老师”。

胡廷德是这片墨香土地上最忠实的见证者与参与者。早在“书画之乡”筹备成立时，他便跟着张玉树、何保治两位大家的脚步，主动奔走，挨家挨户召集有书画兴趣的乡亲——从村口的老匠人到返乡的年轻人，一一上门分享书画传承的意义，用热忱唤起大家的参与热情，还协助整理活动资料、布置初期教学场地，为传承队伍的组建打下坚实基础。如今，文化广场旁自家屋内的那张书法案桌，成了他与邻里共享的“墨香角落”——案上常年备好宣纸、狼毫笔与研磨好的墨汁，无论清晨还是傍晚，只要有人路过想写两笔，他都笑着递过工具，有时自己也铺开纸张，与乡亲们一同临摹何保治先生留下的示范作品，交流张玉树先生讲过的文化典故，从最初的召集者，变成了日常传承中最亲切的“搭子”。

本地书画家王应有造诣深厚，他精通真、草、隶、篆四体书法，笔下的国画花鸟、山水及佛系绘画，既具高超艺术性，又蕴含深刻思想性，其作品被当作书画教学的范本教材，供学员们临摹学习，成了本地书画传承的“活字典”。本土的袁家国以隶书见长，他的隶书作品笔法古朴、结构端庄，既传承了汉隶的厚重底蕴，又融入了乡土的质朴气息，深受乡亲们与学员的喜爱。杨湖镇国税局的王新元，在书法领域涉猎广泛，楷书工整端庄、行书流畅自然、草书洒脱奔放，更潜心钻研甲骨文书写，尤擅临习苏轼作品，笔下的《赤壁赋》等临摹作形神兼备，常被学员当作临帖参考。

朱爱民专注书画培训工作，他结合本地学员多为零基础的特点设计课程，从基础笔法的练习到创作技巧的讲解，耐心细致地授课，帮许多乡亲叩开了书画艺术的大门。胡玄则始终勤耕不懈，无论是临摹古帖还是创作新作，每日坚持笔墨不辍，他这份对书画的执着热爱，也感染着身边每一位同好。高付九更是从最初的书画爱好者，蜕变为特色鲜明的创作者，他专攻榜书与行楷，尤精《阴符经》临摹与创作——写榜书时笔力千钧，字体雄浑大气，常被邀请为村文化墙、展馆题字；临习《阴符经》时，既恪守原帖的灵动秀雅，又融入个人对经典的理解，笔下的行楷《阴符经》篇章，笔画劲挺、结体疏朗，成了画室里学员学习行楷的重要参考。

本地教育工作者、著名书法家冯松，既在校园开设书画校本课程，让孩子们从小接触书画艺术，又牵头组织村民书画交流活动，用教育与笔墨的双重力量，托起家乡的书画梦。老年学校校长叶士超，不仅在学校内开设系统书法课，从握笔姿势到章法布局耐心教学，还针对老年人记忆力、体力有限的学习特点，编写简易教程，更每逢佳节牵头组织“银发书画笔会”，邀请本土书画家与老年学员同台创作，让墨香伴着节日氛围温暖人心。土生土长的画家蒋旭东，最懂家乡的草木山川，总领着学员们从田间的作物、老屋的砖瓦中寻找创作灵感，让画作满是乡土情怀。本地成长的书法好手王应龙，凭着对乡土的热爱，把家乡的故事、百姓的生活写进笔墨里，让书法更具生活气息。

本地书画家张文军，擅长国画花鸟与人物，笔下的花鸟栩栩如生、人物神态鲜活，他不仅用心创作，更积极为“书画之乡”奔走，主动向外界推介本土书画成果，成了家乡文化的“宣传员”。还有本土的杨正永、郭正辉、陈良文，三人皆以书法见长且各有风格——杨正永的书法刚劲有力、透着豪迈气，郭正辉的字迹清雅秀丽、藏着书卷味，陈良文的行书则流畅洒脱、兼具传统韵味与时代感，三人的作品不仅深受乡亲们喜爱，常被请去书写春联、匾额，更得到业内人士广泛赞誉，成了“书画之乡”对外展示的三张亮眼书法名片。

邵灿作为本土资深书画家、省级工匠，更是以笔墨为桥，推动书画传承——他精于行书创作，作品行云流水、筋骨兼备，常作学员临摹范例；擅长国画山水，笔下家乡的河湖田野满是灵韵，多幅作品在市县参展；还以工匠标准打磨书画传承细节，从画材筛选到课程设计都严格把控，成了大家心中的“带头人”。胡大全则以一手精湛小楷闻名，他常潜心书写党的报告、政策条例等文件，将工整秀丽的小楷创作与政策法治宣传巧妙融合，让墨香成为传递党的声音、普及法律知识的载体。

已逝的樊振鹏、赵士芬、杨立正三位老前辈，虽已离开，但他们以毕生书画坚守留下的珍贵遗产，仍在滋养着“书画之乡”——他们的作品仍挂在乡村书画展馆的显眼处，曾手把手教过的技法被学员们代代相传，常挂在嘴边的“写字先做人，落笔要踏实”，至今仍是大家创作的准则，这份影响力早已融入“书画之乡”的血脉。此外，江禄平、吴文飞、陈家汪、吕庆安、陈家前、陈红廷，以及胡永涛、顾永安等一众书画同好，也都为了“书画之乡”的目标，心往一处想、劲往一处使，汇聚成传承的强大力量。

安静老师则为杨湖镇的书画传承注入了创意活力，她始终秉持独特的创意追求，主张打破传统书画的表达边界，将现代美学理念与乡土元素结合——她会指导学员从乡村的非遗技艺、民俗活动中提取创作灵感，用书法的线条展现剪纸的韵律，用国画的色彩还原民俗的热闹；还尝试将书画与乡村文创结合，设计印有本土书画元素的书签、帆布包等产品，让书画艺术既扎根传统，又贴近现代生活，为“书画之乡”的发展开辟了新路径。

回到村里，大家更是把书画传承的初心落到每一件小事里。邵灿以省级工匠的标准，牵头将闲置老屋改成临时画室——他亲自规划布局，墙上挂着古今名作复制品，也贴着张玉树先生梳理的文化资料、何保治先生的示范作品供学员参考，案头摆放着手写的笔法口诀方便记忆，还严格筛选画材确保教学质量。陈家汪、吕庆安主动忙着修缮画室门窗、添置画案；胡萍站长特意协调文化站的宣传资源，为画室制作宣传海报，吸引更多乡亲参与；叶士超校长则从老年学校调配笔墨纸砚，支援画室教学。胡廷德也常来画室帮忙，有时整理散落的宣纸，有时帮初学者磨墨，还会把自家案桌上的创作心得分享给大家，偶尔提起成立初期张玉树、何保治两位大家授课的场景，让传承的暖意在细节里流转。杨多福的“青年硬笔小课堂”也设在这里，每到周末，画室的角落便挤满了年轻人，他握着学员的手纠正握笔姿势，笔尖在硬笔练习纸上划出整齐的横线，成了画室里一道青春的风景。

日常教学中，叶德润、叶德军带着孩子们在院子里描红，打下书法基础；杜继双教授与张校中教授常一同来课堂，杜继双先生挥毫示范，讲解“字外功”，让学员理解作品背后的文化；张校中教授则耐心纠正学员握笔姿势，夯实基础。冯松利用课余时间，给孩子们讲书法背后的文化故事，偶尔也会提及张玉树先生分享的传统书画典故，激发学习兴趣；叶士超校长也常来画室，分享老年书法教学中的经验，还邀请画室学员去老年学校参加笔会，促进交流。杨多福则会把赛事评委的点评整理成笔记，在课堂上分享给大家，教大家如何避免硬笔书写中的常见问题，还会组织“硬笔临摹比赛”，让学员们在竞争中进步。

朱爱民在培训课上手把手教村民握笔运腕，从最基础的横、竖、撇、捺教起；胡玄分享自己的临摹心得，告诉大家如何更快掌握古帖精髓；王政、熊康胜等老一辈书法家逐字批改学员习作时，会提起樊振鹏先生“中锋用笔”的诀窍、赵士芬先生“字如其人”的坚持，也会说起何保治先生示范时的用笔细节，让学员在学习技法的同时，领悟书画背后的品格追求。王应有现场示范真、草、隶、篆四体笔法，让学员直观感受不同书体的魅力；袁家国分享隶书临摹技巧，解析汉隶的结构特点；王新元带来自己临习的苏轼作品，教大家体会苏体的风骨；高付九则铺开自己书写的《阴符经》长卷，逐字讲解行楷的起笔、收锋与章法布局；张文军拿出自己的花鸟画作，教大家观察物体的形态与色彩；杨正永、郭正辉、陈良文也常来画室示范不同风格的书法运笔，让学员们感受多元书法之美。胡廷德偶尔也会带着自朱爱民在培训课上手把手教村民握笔运腕，从最基础的横、竖、撇、捺教起；胡玄分享自己的临摹心得，告诉大家如何更快掌握古帖精髓；王政、熊康胜等老一辈书法家逐字批改学员习作时，会提起樊振鹏先生“中锋用笔”的诀窍、赵士芬先生“字如其人”的坚持，也会说起何保治先生示范时的用笔细节，让学员在学习技法的同时，领悟书画背后的品格追求。王应有现场示范真、草、隶、篆四体笔法，让学员直观感受不同书体的魅力；袁家国分享隶书临摹技巧，解析汉隶的结构特点；王新元带来自己临习的苏轼作品，教大家体会苏体的风骨；高付九则铺开自己书写的《阴符经》长卷，逐字讲解行楷的起笔、收锋与章法布局；张文军拿出自己的花鸟画作，教大家观察物体的形态与色彩；杨正永、郭正辉、陈良文也常来画室示范不同风格的书法运笔，让学员们感受多元书法之美。胡廷德偶尔也会带着自家案桌上的习作来请教，或是和大家围坐在一起，聊聊近期的创作感悟，回忆成立初期两位大家的指导，让普通村民的书画热情在交流中愈发浓厚。杨多福则会带着自己的赛事作品，向王新元、高付九请教改进方向，还会把自己的硬笔作品与毛笔作品对比，探索两种书法形式的共通之处。

邵灿以工匠精神细致指导学员——既教大家行书运笔的力度把控，又带着学员去田间地头写生家乡山水，讲解墨色层次的调配技巧；郑立军教授寄来的书法字帖，与樊振鹏、赵士芬、杨立正等老前辈的遗作，杨正永、郭正辉、陈良文、张文军、王新元、高付九（含其《阴符经》作品）的代表作，王应有的教学范本，袁家国的隶书佳作，邵灿的行书与山水画，还有杨多福的硬笔书法获奖作品一同陈列在画室，成了最珍贵的临摹素材。赵以宝院长协调资源送来专业画架和教材，还定期组织京城书画家来村交流，外地艺术家见了邵灿的山水与工匠作风、张文军的花鸟人物画、王新元的苏轼临帖、高付九的《阴符经》与榜书，都忍不住称赞“乡土书画藏着真功夫”，见了杨多福的硬笔作品，更惊叹“乡村青年也有这般扎实功底”，听村民说起张玉树、何保治两位大家的初期助力，更感慨“好的传承离不开开篇的引路明灯”，见了杨正永、郭正辉、陈良文的书法更连连称叹。

魏敬超先生开设公益讲座，从书法史讲到创作技巧，内容丰富详实；胡萍站长提前组织人员、布置场地，确保讲座顺利开展；叶士超校长则动员老年学员积极参与，还安排学员现场展示学习成果，让大家在交流中进步。蒋旭东领着孩子去村口写生，邵灿、张文军常会同行——邵灿指导孩子们构图与墨色运用，张文军教大家细致描绘田间花草的形态，让孩子们在自然中感受艺术之美。杨多福也会带着硬笔学员加入，教孩子们用硬笔快速勾勒景物轮廓，还会把写生作品整理成画册，送给参与的孩子当纪念。

春节前夕，叶士超校长牵头组织“迎新春书画笔会”，王应龙、杨正永、郭正辉、陈良文、袁家国、王新元、高付九、胡廷德、杨多福等纷纷到场，众人各展所长：杨正永写豪放联、郭正辉书清雅联、陈良文题行书联、袁家国作隶书联、王新元以苏体题联、高付九用榜书书写横批，字大如斗、气势十足；张文军带来花鸟小品相赠，邵灿写下行书春联；胡廷德则在一旁帮着铺纸磨墨，偶尔也提笔写几副简单的春联，送给邻里乡亲，还不忘和大家提起“要是张玉树先生在，肯定会为咱们的传承成果高兴”；杨多福则带着青年学员现场写硬笔春联，小巧精致的字体深受孩子们喜爱，不少村民领了毛笔春联，还会特意再要一副硬笔的，说“贴在书房里正好”；叶士超校长忙着为老年学员搭台展示作品，墨香伴着新春祝福飘进家家户户。胡大全把用小楷书写的政策文件贴在村文化广场，让村民在欣赏书法的同时，了解政策内容；李忠辉搜集老农具当画材，让学员们通过描绘老物件，感受乡村的历史变迁；吴文飞、陈洪廷筹备免费书画展时，邵灿以省级工匠标准负责展品筛选与布置，特意在展厅入口处设置“传承初心”板块，陈列张玉树先生的文化论述手稿、何保治先生的早期示范作品，还为展览创作《杨湖春景图》作为压轴作品；叶士超校长组织老年学员参展，带来数十幅学员书法作品；张文军提供多幅花鸟人物画参展；杨正永、郭正辉、陈良文、王新元、高付九、杨多福分别展出代表作，其中高付九的《阴符经》长卷、杨多福的硬笔金奖作品更设独立展柜；吕庆安帮忙搬运展品、布置展区；胡萍站长对接展览场地、邀请周边地区的书画爱好者前来参观，让参观者既能看到老前辈的艺术遗产与大家的引路痕迹，也能感受不同群体的书画活力。刘峥嵘部长始终关心考点运营情况，指导工作人员完善服务细节，让考级不仅成为检验学习成果的契机，也成了告慰前辈、致敬引路者、传承精神的载体。看着老人提笔书写“家和业兴”，孩子画出青山绿水，胡廷德在自家案前与乡亲们一同练字，杨多福带着青年学员探讨硬笔技巧，整个村落被墨香装点，大家深知，这份对书画的坚守，从张玉树、何保治两位大家播下种子开始，便在众人的呵护下长成了参天大树，不仅温暖了乡村，更融入了乡村振兴的脉络，打动了每一个参与者。

在这一路的传承与发展中，每个人都在笔墨间成长，收获属于自己的荣光。赵以宝院长推动“书画之乡”与京城的艺术机构结对合作，让杨湖镇的书画作品走进全国性展厅，多次在跨区域交流展中获得好评；杜继双、张校中教授的专业指导，让本土书画创作水平显著提升，学员作品在省级赛事中的获奖率较往年提升三成；魏敬超先生的书法作品成为杨湖镇对外交流的文化名片，他还为“书画之乡”题写“翰墨润乡”匾额，如今这四个字被刻在村文化广场的青石板照壁中央，字体遒劲舒展，墨色入石三分——照壁下总围着人，有叶士超带着老年学员临摹匾额笔法的，有胡廷德给孩子讲“翰墨润乡”来历的，有杨多福教青年用硬笔临摹匾额字体的，还有外地游客举着手机拍照，听村民细数张玉树梳理文化、何保治示范技法的往事。

郑立军教授培养的学员中，有三人已成为县书法家协会会员，每逢假期都会回村助教，把在外学到的新理念带回画室；侯鸿钧的书法作品被收录进《安徽乡土书画集》，洪青的山水画成了镇里接待访客的伴手礼，画中杨湖的田野晨雾，成了外人对这片土地的第一印象。邵灿凭省级工匠身份牵头成立“杨湖书画工坊”，带动十余名村民靠书画创作、装裱增收，工坊里挂着的《杨湖春景图》复制品，成了村民向客人介绍家乡的“活地图”；杨正永、郭正辉、陈良文的书法组合，成了市县文化活动的“常客”，三人合作的《盛世中华赋》书法长卷，还曾在市文化馆展出一个月。

王新元的苏轼临帖被市博物馆收藏，他研究甲骨文的手稿也成了本地书画教材的补充内容，常有周边学校的老师来借调参考；高付九的《阴符经》作品不仅获市级奖项，还被刻在镇文化站的走廊墙上，学员们路过时总会驻足揣摩；叶士超的老年书法课程获评“市级文化惠民优秀项目”，每年都有其他乡镇的工作人员来取经，他编写的简易教程也被印成小册子，免费发放给村里的书画爱好者。杨多福则凭借亮眼的赛事成绩，加入了安徽省硬笔书法家协会，成了协会里最年轻的乡村会员，还受协会邀请，在“全省硬笔书法教学研讨会”上分享乡村青年的学习经验，让杨湖镇的书画传承故事走进了更广阔的平台。

张文军的花鸟人物画走进了县城的文创店，印着他笔下荷花、麻雀的笔记本，成了学生们喜爱的文具；王应有的“佛系绘画”因蕴含平和心境，被周边养老院邀请创作装饰画，让老人们在笔墨间感受宁静；袁家国的隶书作品成了村规民约的“标配”，村里的公告栏、文化墙，都用他的隶书字体书写，既庄重又接地气。

朱爱民的培训课开了十二期，惠及三百多位村民，其中二十多人从“握笔手抖”的零基础，成长为能独立创作春联的“乡土书法家”；胡玄的每日练字习惯影响了整个胡同，邻居们常凑在他家院子里，围着石桌一起临摹古帖；胡大全的小楷政策文件，成了镇里“政策宣传+文化传承”的创新案例，还被上级部门作为典型推广，不少乡镇都来学习他的“书法普法”模式。

樊振鹏、赵士芬、杨立正三位老前辈的遗作，被精心装裱后存放在村书画展馆的恒温展柜里，每次有新学员来，王政、熊康胜都会指着画作，讲他们“写字先做人”的故事；江禄平、吴文飞等书画同好组建的“杨湖墨友会”，每月组织一次户外写生，把家乡的春麦、夏荷、秋稻、冬雪都画进了作品里，这些画作结集成册，成了杨湖镇的“乡土艺术档案”；杨多福则带着“青年墨友” subgroup，用硬笔记录写生场景，他们的作品虽没有毛笔的浓淡变化，却多了几分灵动鲜活，成了“墨友会”作品集里的特色篇章。

安静老师的创意书画更是让传统艺术焕新——她指导学员用书法线条勾勒杨湖皮影的轮廓，创作的《皮影书法集》成了非遗交流的特色展品；她设计的“墨香杨湖”文创系列，从帆布包到茶杯，每一件都印着本土书画家的作品，其中就有杨多福的硬笔书法图案，这些文创产品不仅走进了寻常百姓家，还通过电商平台卖到了外地，让更多人知道了杨湖镇的书画故事。

如今的杨湖镇，书画早已不是少数人的“雅事”，而是融进日常的“烟火气”——清晨的文化广场上，老人带着孩子用沾水的毛笔在青石板上练字，杨多福则领着青年用硬笔在练习本上临摹，墨色与晨光交织；午后的老屋画室里，学员们围着邵灿讨论山水构图，杨多福在角落教孩子们写硬笔名字，笔尖的墨汁滴在宣纸上，晕出小小的墨花；傍晚的胡廷德家，邻居们端着饭碗就来串门，有人放下碗就拿起笔，在案上的宣纸上写两句唐诗，也有人找杨多福请教硬笔签名的写法；就连村里的小卖部，柜台上都摆着简易的笔墨套装，既有毛笔也有硬笔，供孩子们放学后涂画。

每年春节，村里的“书画拜年”成了最热闹的习俗——杨正永、郭正辉他们写的春联能堆成小山，杨多福的硬笔春联则成了“抢手货”，村民们排着队来领，还会特意叮嘱“要和去年不一样的字体”；元宵节的书画灯展上，孩子们提着自己画的荷花灯、兔子灯，灯身上还贴着杨多福帮他们写的硬笔灯谜，在广场上连成一片光影；重阳节的“银发笔会”，老人们挥毫泼墨，杨多福则带着青年学员为老人写硬笔“福寿”帖，老少同堂，墨香四溢。

这片土地上的墨香，早已超越了艺术本身——它是张玉树梳理的文化根脉，是何保治示范的技艺火种，是杜继双、张校中等名家的远道而来，是王政、胡廷德等本土者的坚守传承，更是杨多福等青年一代的接续奋斗，是每一个杨湖人对美好生活的向往。从老人的皱纹里藏着的笔墨故事，到孩子眼中闪着的艺术好奇；从案头晕染的墨色，到广场上刻着的匾额；从画室里的临摹，到全国展的亮相，杨湖镇的书画传承，早已形成“名家引领-本土实践-群体参与”的良性生态，如同案头那砚墨，越磨越浓，越品越香。

墨香里的岁月，是一代代人用笔墨写就的坚守；墨香里的荣光，是每一个参与者用热爱铸就的辉煌。而这份墨香，还将继续晕染下去，晕染出杨湖镇更美的明天，晕染出乡村振兴路上更动人的文化风景。（责任编辑：叶德润）