今年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，勉励全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。教育是一项需要情怀、良知、高尚道德来共同铸就的伟大事业，“教育家精神”首先体现为一种“爱国、爱学生、爱教育”的大爱精神。
　　爱国是教育家精神的根基。教育的目的是培养人，是为国家、社会培养人才。蔡元培先生视教育为救国之唯一法门，提出了“五育并举”的教育宗旨；陶行知先生一生积极探索中华民族的教育之路，认为平民教育是改造社会、把握国家命运的重要方法。教育是为创建美好未来做准备，是为传承民族文化夯基础，是为发扬家国文明做保障。因此，教育家精神的一个重要体现便是爱国。
　　爱学生是教育家精神的指向。教育的对象是学生，教师也被称作“人类灵魂的工程师”。想要塑造学生的灵魂，爱学生必然是前提。唯有爱学生者，才会真正关心学生的成长与发展，才会由衷地对他人释放自己内心的真诚、善意与美好。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话生动形象地体现了教师对学生施加的影响，而一切积极的影响，都源于教师对学生的爱。具有教育家精神的教师无一例外地关心、爱护自己的每一个学生，他们本身就知晓、拥有人性中的真善美，并能够向学生传递。
　　爱教育是教育家精神的助力。“十年树木，百年树人”，教育是长期的工程。能够沉下来、真心做教育的教育家们，无一不是心中怀着对教育事业的诚挚热爱。正是因为爱教育，他们才愿意相信教育的价值与意义，才甘愿为之付出与等待。也正是因为爱教育，教育家们超越世俗、超越功利。真心热爱教育的教育家们，坐得住冷板凳，耐得住寂寞，守得住初心，等得起时间。
　　教育是雕琢人的艺术，而爱是一切教育的源泉。心中无爱的人，或许可以走上教育这条路，但是绝对走不长也走不远，更遑论成为教育家。“匠人”会把已有的教育教学技能反复训练多次，直到炉火纯青，这是教育家所要经历的初级阶段，绝非终章。而“大师”始终以人为本、以爱为魂，以培养更多人才为终身追求，不断探寻更多的教育教学创新。教育家精神便是教育这一艺术的“大师”精神。石红星